Natalie Blasingame

¿Por qué eligió vivir en CFISD?
CFISD atrajo a nuestra familia debido a los grandes valores de la vivienda, buenas escuelas, barrios seguros, diversos vecinos, y la comunidad orientada a la familia. CFISD ha mantenido su promesa- 24 años después ¡todavía nos encanta vivir y servir aquí! 

¿Es usted actualmente voluntario del CFISD? En caso afirmativo, ¿en qué escuela(s)?
Sí. 

Soy voluntario como fideicomisario de la junta escolar de CFISD (2021-2025) sirviendo a 118,000 estudiantes en 96 planteles- monitoreamos los programas del distrito para asegurar que TODAS las escuelas/programas sean de la más alta calidad y satisfagan las necesidades de nuestras familias y la comunidad.

Soy un Voluntario Global apoyando la asociación Hairgrove Elementary Adopt-a-School con Calvary Community Church y Copperfield Church por más de 9 años (2016-2025). El equipo proporciona apoyos increíbles ayudando a hacer de Hairgrove un campus con calificación "A".

Ha sido un voluntario CFISD en el pasado (incluir años)?
Me encantó ser un "VIPS" en la Escuela Secundaria Aragón (2016-2019) donde el voluntariado incluyó presidir la carrera de colores, tablones de anuncios, apreciación de los maestros, Wildcat Den, Día de los Veteranos, banda, ¡y más diversión! Aragón es una gran escuela con un personal centrado en el estudiante que tuve el privilegio de apoyar.

Serví como Mentor en Langham Creek High School (2018-2020)- invirtiendo en la vida de una joven maravillosa. Esto fue tan gratificante- por favor considere ser un mentor en CFISD.

Enumere su participación en clubes de padres, asociaciones empresariales y/o comités de la escuela y/o distrito de CFISD.
Serví como representante de los padres de Langham Creek patrón de escuelas remitentes en el Consejo de Mejoramiento Educativo del Distrito (DEIC) (2018-2020) - un Comité formal que asesora al distrito sobre evaluación, planificación y supervisión.

Dirijo el " Comité Ad-Hoc de Contratación y Retención de Profesores" (2023-2025) de la junta directiva, donde aportamos ideas sobre las mejores formas de atraer y retener a nuestros activos más valiosos: ¡nuestros increíbles profesores! Queremos ser el mejor lugar para trabajar y aprender. 

Incluya cualquier otra área en la que haya apoyado a CFISD no incluida en la pregunta anterior.
Participo en eventos como los realizados por la maravillosa Fundación Educativa Cy-Fair (CFEF) que diligentemente recauda fondos para becas de educación superior para ayudar a nuestros increíbles graduados de CFISD a pagar la universidad. Apoyo a los estudiantes en la recaudación de fondos, incluyendo licitaciones para proyectos de la FFA y ayudando a los equipos y programas a alcanzar sus metas de recaudación de fondos. También he ayudado a estudiantes a encontrar pasantías para apoyar sus metas educativas y laborales. Soy embajadora de nuestro increíble distrito en reuniones y eventos en todo el estado y el país. 

Enumere las organizaciones locales en las que participa actualmente, incluidos los cargos que ocupa.
Junta Escolar de CFISD- Vicepresidente
Fellowship of Christian Athletes (FCA) Northwest- Miembro de la Junta Directiva 

Considerando sus habilidades y talentos, ¿qué contribución positiva haría como miembro del Consejo de Administración?
Tengo experiencia exitosa como educador y fideicomisario en la construcción de la excelencia académica para los estudiantes. Nuestro distrito tiene latitud significante en formar los programas educacionales de nuestras escuelas. Con el 60% de nuestras familias enfrentando retos económicos, CFISD debe trabajar más duro para lograr una calificación de "A". Ofrezco 31 años de experiencia fomentando fuertes resultados educativos en las escuelas de Título I. Esto me ayuda como fideicomisario a hacer las preguntas críticas correctas sobre datos, establecimiento de metas, estrategias y presupuestos. 

¿Cuáles son las responsabilidades del Consejo de Administración?
Proporcionamos gobernanza/supervisión ciudadana para la educación en el punto más cercano al padre/hijo, actuando para los ciudadanos de nuestro distrito. Abogamos por la excelencia educativa, anteponiendo esos intereses, asegurándonos de que el distrito avanza en una dirección positiva, con una clara visión compartida para nuestros alumnos, escuelas, personal y comunidad de apoyo. Adoptamos objetivos globales, dando al sistema una dirección clara, y supervisamos los progresos de la administración. Adoptamos una política que proporciona un marco para las operaciones del distrito. 

¿Qué papel desempeñan las relaciones positivas entre los fideicomisarios de la Junta en el éxito de los estudiantes?
Los administradores deben aportar tiempo, energía, talento y espíritu de trabajo en equipo para tomar decisiones que ayuden a los niños de nuestra comunidad. Los administradores deben buscar y escuchar activamente las voces de nuestros ciudadanos -escuchando celebraciones y preocupaciones- permitiendo que afloren las tendencias. A continuación, debemos responder en equipo para ampliar lo positivo y abordar lo negativo. La cooperación es fundamental para el éxito, con espacio para la diversidad de opiniones y el cuestionamiento crítico. 

¿Cuáles son los retos más críticos a los que se enfrenta el distrito y cuáles son las posibles soluciones para abordar esos problemas? :
CFISD debe lograr la excelencia académica y fiscal poniendo énfasis en: la lectura para la comprensión en el 3er grado; la responsabilidad fiscal y la transparencia; aulas seguras y disciplinadas; el apoyo a los maestros; y el empoderamiento de los padres. Debemos mantener altas expectativas para TODOS los estudiantes y aumentar la elección dentro de nuestro sistema de escuelas públicas para mantener la matrícula y asegurar que cada graduado tiene un plan claro con las habilidades necesarias para el éxito en la universidad, la carrera, o el ejército nada más salir de la escuela secundaria. 

¿Cuál espera que sea su legado como miembro del Patronato?:
Mi misión personal: "Defender a los débiles y a los huérfanos; defender la causa de los pobres y los oprimidos. Rescata a los débiles y a los necesitados; líbralos de la mano de los malvados". Si los alumnos no pueden leer al mismo nivel, corren el riesgo de caer en la cadena de la escuela a la cárcel. Debemos asegurarnos de que los alumnos que no cumplan las expectativas reciban intervenciones y sean supervisados hasta que lean al mismo nivel. Es un legado digno. La alfabetización es un derecho básico.