Frances Ramirez Romero

Frances Ramirez Romero se postulará para la Posición 4 en la Elección de la Junta Directiva de Cypress Fairbanks ISD de 2023 y obtuvo la posición No. 1 en la boleta electoral.

Posición 4, Posición en la papeleta 1

AÑOS EN CFISD: 24
SUBDIVISIÓN: Aberdeen
OCUPACIÓN: Voluntario/Líder Comunitario
ESPOSO(A): Edgar Romero
HIJOS: 2 hijos: Alexandra Romero - Clase de 2018, Cypress Falls HS; Isabella Romero - Clase de 2023, Cypress Falls HS

¿Por qué eligió vivir en CFISD?

Mi marido y yo elegimos vivir en CFISD cuando estábamos listos para tener una familia hace 24 años. Elegimos esta área a propósito para que nuestros hijos pudieran asistir a las escuelas CFISD debido a la sólida reputación académica de este distrito . También tuve el privilegio de enseñar en Cy-Fair ISD como maestra de 5to grado de Lectura/Lenguaje/Estudios Sociales .

¿Es usted actualmente voluntario del CFISD? En caso afirmativo, ¿en qué escuela(s)?

Sí, Primaria Fiest.

¿Ha sido voluntario del CFISD en el pasado (incluya los años)?

Enumere su participación en clubes de padres, asociaciones empresariales y/o comités de la escuela y/o del distrito de CFISD.

PTO de la escuela primaria Fiest - 2005-2015

Coordinadora, Oficial de la Junta de la PTO como Vicepresidenta de Programas, Vicepresidenta de Recaudación de Fondos Mayores, Secretaria y Presidenta.

Escuela media LaBay - VIPS, 2012; voluntario de la banda 2013 y 2016.

Cypress Falls High School Sky Dancers Booster Club, 2015-2017; 2020-2023 Oficial de la Junta Ejecutiva, Presidente 2021-2023; Vicepresidente 2016.

COMITÉS DE DISTRITO:

CFISD Voluntarios En Las Escuelas Públicas (VIPS) Miembro de la Junta Ejecutiva - 2010-2014. Calendario CFISD Comité, Representante de Padres

Consejo de Mejora Educativa del Distrito (DEIC), Representante de los Padres Liderazgo de los Padres del Superintendente Comité

Liderazgo comunitario Comité - 2010 - 2023; Vicepresidente de Comité 2019-2023

Incluya cualquier otra área en la que haya apoyado a CFISD no incluida en la pregunta anterior.

He sido voluntaria en el evento "Saludo a las Estrellas" patrocinado por la Fundación Educativa Cy-Fair . Este evento honra al "Maestro del Año" de cada campus mientras que también recauda dinero para las becas de los estudiantes de último año de secundaria de CFISD.

Enumere las organizaciones locales en las que participa actualmente, incluidos los cargos que ocupa.

Soy miembro y participante activo de la Cámara de Comercio Cy-Fair-Houston, asistiendo a sus reuniones Comité sobre Gobierno y Transporte y Educación/Fuerza Laboral que proporcionan información relevante que se correlaciona con nuestro distrito escolar.

Teniendo en cuenta sus habilidades y talentos, ¿qué contribución positiva haría como miembro del Patronato?

Como miembro de la Junta de Síndicos, yo aportaría la experiencia y los conocimientos adquiridos a lo largo de mis veintidós años de participación como educadora y como madre voluntaria en las escuelas de CFISD y mi carrera anterior como Asistente Legislativa en el Senado de Texas. Con estas perspectivas, entiendo la necesidad de que los padres se involucren en la educación de sus estudiantes, al mismo tiempo que entiendo las necesidades de nuestros maestros y personal y las complejidades de la financiación escolar.

¿Cuáles son las responsabilidades del Patronato?

La principal responsabilidad del Consejo de Administración es proporcionar a los ciudadanos locales gobierno y supervisión de un distrito escolar y trabajar junto al Superintendente, que gestiona las operaciones cotidianas. El Consejo de Administración también adopta objetivos y prioridades y supervisa el éxito; adopta políticas y revisa su eficacia; contrata y evalúa al superintendente; adopta un presupuesto y un tipo impositivo; y se comunica con la comunidad.

¿Qué papel desempeñan las relaciones positivas entre los administradores del Consejo en el éxito de los estudiantes?

El éxito de los estudiantes es el objetivo final del Consejo de Administración. Esto se consigue mediante políticas que se promulgan una vez que se investigan, proponen, debaten y perfeccionan. Llegar a este punto requiere la capacidad de trabajar con un grupo de individuos con los que uno puede no estar de acuerdo. Sin embargo, los atributos positivos de la escucha activa, el discurso civil, el compromiso, la creación de consenso y el mantenimiento del enfoque "los estudiantes primero" conducen a las políticas deseadas que promueven el éxito de los estudiantes. El Consejo debe ser siempre un modelo de los comportamientos adecuados que se esperan de los alumnos que gobiernan.

¿Qué retos críticos afronta el distrito y cuáles son las posibles soluciones para resolverlos?

Aunque son muchos los retos a los que se enfrenta el distrito, hay dos que ocupan un lugar destacado: la permanencia de los profesores y la salud mental de los alumnos.

Los profesores abandonan la profesión por diversos motivos. Ellos son la mejor fuente para detallar los retos dentro de la profesión y deberían ser consultados en primer lugar para encontrar una solución. La creación de un "Grupo de Trabajo de Profesores del CFISD" nos ayudará a identificar las principales razones de su abandono y a colaborar en posibles soluciones para retenerlos.

La salud mental y el bienestar psíquico de nuestros estudiantes es también una preocupación creciente. Los resultados positivos de los estudiantes dependen de su bienestar. La elevada tasa de estudiantes que sufren ansiedad y depresión se ha convertido en una crisis nacional. A menudo, las familias no saben a quién pedir ayuda. Nuestros campus deben ser capaces de proporcionar recursos externos a nuestros estudiantes y sus familias. Expandir y hacer crecer el programa de intervención de salud mental del distrito a nivel de campus es una solución a largo plazo que puede lograrse a través de fondos escolares adicionales del Estado de Texas.