Servicios de audiología
Este programa atiende a alumnos con una deficiencia auditiva cuya pérdida auditiva interfiere en el procesamiento de la información lingüística. El rendimiento educativo de este alumno, incluso con la amplificación recomendada, se ve afectado negativamente, lo que hace que tenga una mayor necesidad de asistencia educativa. Se determina que un alumno es apto para este programa mediante un Plan Individualizado de Servicios Familiares (IFSP) para alumnos de edades comprendidas entre el nacimiento y los 3 años o mediante una Admisión, Revisión y Despido (ARD) Comité para alumnos de edades comprendidas entre los 3 y los 21 años.
La Cooperativa para Discapacitados Auditivos del Noroeste del Condado de Harris es un programa Regional Dayschool para Sordos/Hipoacúsicos (RDSPD) que trabaja en colaboración con el Estado de Texas , Centros de Servicios Educativos y distritos escolares locales. Debido a la baja incidencia de la discapacidad auditiva, los estudiantes pueden venir de varios distritos a una ubicación central (escuela pública) para los servicios de educación o los estudiantes pueden ser atendidos por profesores que están certificados para trabajar con estudiantes sordos / con discapacidad auditiva en sus campus de origen. Como parte de la Cooperativa para Discapacitados Auditivos del Noroeste del Condado de Harris, se ofrecen clases para estudiantes con discapacidades auditivas en Birkes Elementary, Hancock Elementary, Campbell Middle School y Cy-Ridge High School . La Cooperativa atiende a los alumnos de diversas maneras. Pueden ser atendidos a través de un programa para padres e hijos (alumnos desde el nacimiento hasta los 3 años de edad), clases presenciales en el entorno de la escuela pública y un programa itinerante para alumnos que son atendidos en sus campus de origen. Además de recibir instrucción en los campus presenciales, los alumnos con deficiencias auditivas pueden ser atendidos por profesores itinerantes en el campus de origen del alumno. Un logopeda, un orientador y/o un audiólogo pueden prestar servicios adicionales.
La Cooperativa para Discapacitados Auditivos del Noroeste del Condado de Harris se encuentra en Cypress Fairbanks ISD. Esta Cooperativa sirve a cinco distritos escolares incluyendo Cypress Fairbanks ISD, Spring ISD, Klein ISD, Tomball ISD, Spring Branch ISD y Waller ISD. Además, la Cooperativa sirve a estudiantes en edad de escuela intermedia y secundaria en Katy ISD.
- Un orientador y logopedas con formación específica para trabajar con alumnos sordos o con dificultades auditivas.
- Servicios audiológicos.
- Servicios de interpretación recomendados por la ARD Comité.
- Terapia ocupacional y/o fisioterapia recomendada por el ARD Comité
- Clases de lengua de signos para padres y comunidad
- Este programa atiende a niños con deficiencias auditivas de edades comprendidas entre el nacimiento y los 3 años. Este servicio se coordina con un programa de Intervención Temprana en la Infancia (ECI).
- Se utiliza un programa basado en el hogar que se centra en las necesidades tanto de los padres como del niño.
- El programa utiliza el entorno del hogar para desarrollar el lenguaje y estimular las habilidades del habla y auditivas del niño.
- Los modelos SKI*HI y/o INSITE se utilizan con los niños además de otros programas educativos.
- Todas las clases se imparten en centros escolares públicos.
- La programación abarca desde la primera infancia hasta el último curso de secundaria.
- En todos los campus se imparte formación logopédica y auditiva.
- Los alumnos tienen la oportunidad de integrarse en entornos académicos y no académicos con sus compañeros oyentes.
- Los estudiantes pueden participar en entornos de co-enseñanza (un entorno de educación general con un profesor de estudiantes sordos/duros de oído.
- El programa de bachillerato ofrece alternativas para satisfacer las necesidades de los alumnos tanto en el ámbito académico como en el profesional.
- Este programa atiende a estudiantes sordos o con dificultades auditivas de edades comprendidas entre los 3 y los 22 años que asisten a escuelas de sus distritos escolares de origen.
- Los profesores con titulación en educación de sordos se desplazan entre los distritos escolares para prestar a los alumnos servicios directos y/o consultivos.
- Los servicios directos suelen hacer hincapié en el desarrollo del lenguaje, el habla y el entrenamiento auditivo.