Nuestra misión

Formación continua de profesores, orientadores y administradores en áreas relacionadas con las necesidades psicológicas del personal y los alumnos.

Desarrollo y aplicación de una política de intervención en caso de crisis que implique la formación de administradores, consejeros y profesores en relación con la necesidad de una preparación avanzada para las crisis y la aplicación del plan del distrito en cada edificio.

Hacer hincapié en la prevención del suicidio como prioridad del distrito. Los esfuerzos incluyen la formación en servicio para el personal escolar y los administradores sobre la evaluación de la letalidad. La política y los métodos de detección precoz del comportamiento suicida se han distribuido a todos los profesores del distrito.

Consulta con profesores en programas como PPCD (primera infancia), Pre-Kínder, Habilidades para la vida, y Comportamiento Adaptativo(AB)/clases de acceso. La consulta también está disponible para ayudar a planificar para los estudiantes con autismo, lesión cerebral traumática, Tourette, trastorno por déficit de atención con hiperactividad y trastorno de conducta.

Servir de enlace con organismos y profesionales externos para garantizar la continuidad de la atención cuando los alumnos se trasladan entre la escuela y los hospitales, la terapia privada, el sistema de justicia juvenil y otros distritos escolares.

Prestación de asesoramiento individual y/o de grupo programado con regularidad, así como gestión continua de los casos de alumnos con trastornos emocionales.

Administración de evaluaciones psicológicas integrales con el fin de calificar a los estudiantes bajo los criterios de la Agencia de Educación de Texas (TEA) para las condiciones de discapacidad, tales como trastornos emocionales o autismo.

Intervención en situaciones de crisis que requieran una respuesta de emergencia para ayudar a los alumnos gravemente afectados por la situación.

presentación de talleres de educación/formación de padres para aquellos padres que se enfrentan a las malas notas, los trastornos emocionales, el autismo, el TDAH o la adolescencia de sus hijos.